Tarjetas de habilidades de afrontamiento

  • 15 a 20 minutos
  • En persona
  • Teleterapia
Vídeo

Visión general

Esta actividad creativa ofrece a los clientes la oportunidad de elegir qué habilidades tranquilizadoras les funcionan mejor y, al mismo tiempo, de crear un elemento visual que les sirva de recordatorio de las habilidades que mejor les funcionan.

Tiempo en el programa Mightier

Semanas 1+

Objetivos terapéuticos

  1. Proporcionar psicoeducación sobre habilidades de afrontamiento
  2. Desarrollar habilidades de afrontamiento implícitas y explícitas
  3. Practicar la autorreflexión

Sugerencia de documentación

El cliente y el clínico participaron en una intervención psicoeducativa que ayudó al cliente a explorar una serie de habilidades de afrontamiento que podrían serle útiles utilizando el lenguaje de la herramienta de biorretroalimentación Mightier . Esta intervención ayudó a desarrollar habilidades de afrontamiento implícitas y explícitas, así como a practicar la autorreflexión.

Material necesario

Tijeras

Tijeras

Un recipiente para guardar las tarjetas

Un recipiente para guardar las tarjetas

Material diverso para manualidades (pegatinas, sellos, etc.)

Material diverso para manualidades (pegatinas, sellos, etc.)

Instrucciones paso a paso

  1. Pregunte a su cliente qué ha notado como una forma útil de volver al azul en Mightier. Pueden mencionar Mightier habilidades de afrontamiento u otras.

  2. Proporcione psicoeducación sobre las habilidades de afrontamiento y cómo funcionan utilizando el guión que aparece a continuación (o algo similar).

    Me doy cuenta de que ha estado trabajando duro para aprender habilidades que le bajen el ritmo cardíaco, ¡eso es genial! Hay muchas habilidades de afrontamiento diferentes que ayudan a la gente a calmarse en la vida real y que ayudan a que los niños vuelvan al azul en Mightier. No hay una habilidad de afrontamiento "correcta", cada persona es diferente, y encontrar lo que mejor funciona para ti es importante.

  3. Comparta con el cliente la impresión de las tarjetas de habilidades de afrontamiento y recórtenlas juntos. (Para acelerar el proceso, también puedes recortar las tarjetas antes de la sesión).

  4. Mientras el cliente recorta las tarjetas, pídale que las clasifique en 3 montones: Habilidades que saben que les son útiles, habilidades que quieren probar y habilidades que saben que no les son útiles. 

  5. Después de clasificar las tarjetas, haga que el cliente pruebe las habilidades en la pila de "habilidades que quiere probar".
    (Si hay equipo disponible- el cliente puede usar su monitor de ritmo cardíaco y Mightier tableta para seguir su ritmo cardíaco mientras usa las habilidades o puede probarlas independientemente.)

    Use las siguientes preguntas (o algo similar) para explorar la habilidad con el cliente. (También puede realizar las habilidades con el cliente para ayudar con la adherencia).

    -¿Qué sintió al utilizar la habilidad?
    -¿Qué notó en su ritmo cardíaco?
    -¿Qué le gustó de utilizar esta habilidad?
    -¿Qué es lo que no le gustó de esta actividad?

  6. Una vez que el cliente haya identificado las habilidades que le resultan útiles, pídale que cree un lugar para guardar las habilidades de afrontamiento (puede ser una caja decorada, una bolsa u otro recipiente). Hable con ellos sobre cómo este recipiente y las tarjetas pueden servir de recordatorio para ayudar al cliente a acceder a estas habilidades cuando las necesite. Hable con el cliente sobre cuándo puede utilizar las tarjetas, dónde puede guardar el recipiente y cómo puede sentirse al utilizarlas.

Haz tu propio Mightier Gizmo

  • 15 a 20 minutos
  • En persona
  • Teleterapia
Vídeo

Visión general

Esta actividad visual ayudará a los niños a identificar los desencadenantes y las señales corporales asociadas a sus emociones y a los distintos ritmos cardíacos.

Tiempo en el programa Mightier

Semanas 3+

Objetivos terapéuticos

  1. Proporcionar psicoeducación sobre la frecuencia cardíaca y las señales corporales
  2. Desarrollar la conciencia emocional
  3. Aumentar el vocabulario emocional
  4. Practicar la autorreflexión
  5. Ayudar al cliente a comprender y disfrutar Mightier

Sugerencia de documentación

El cliente y el clínico participaron en una intervención psicoeducativa centrada en la identificación de los desencadenantes y las señales corporales asociadas con sus emociones y las diferentes frecuencias cardíacas utilizando el lenguaje de la herramienta de biorretroalimentación Mightier . La intervención ayudó al paciente a desarrollar la conciencia emocional y a aumentar su vocabulario emocional, al tiempo que practicaba la autorreflexión.

Material necesario

Utensilios de escritura

Utensilios de escritura

Papel

Papel

Instrucciones paso a paso

    1. Pida a su cliente que describa el Gizmo en Mightier. (Algunos niños pueden llamar a esto de diferentes maneras, por lo que describir este Gizmo puede ser útil).

    2. Describe lo que hace el Gizmo y cómo representa diferentes señales corporales y emociones utilizando el guión que aparece a continuación (o algo similar).

      ¿Sientes que tienes un Gizmo dentro de ti?
      ¿Has notado que el Gizmo se mueve cuando sientes diferentes emociones o cambios en tu cuerpo?
      ¿Qué representa el color rojo del Gizmo? (Permita que el cliente responda y luego proporcione psicoeducación).

      El rojo en el Gizmo significa que nuestro ritmo cardíaco es alto, lo que puede significar muchas cosas. Puede significar que estamos muy excitados o felices. También puede significar que estamos frustrados, enfadados o preocupados.
      Cuando tenemos un gran sentimiento, nuestro ritmo cardíaco tiende a aumentar. Esto se debe a que nuestro cuerpo y nuestro cerebro se esfuerzan por alertarnos de que está ocurriendo algo para que podamos tomar decisiones. A veces, cuando nuestro ritmo cardíaco es alto, puede resultar más difícil tomar decisiones.

      ¿Qué representa el gris en el Gizmo? (Permita que el cliente responda y luego proporcione psicoeducación).

      El gris en el Gizmo representa que tu ritmo cardíaco está en el medio. Significa que tu ritmo cardíaco está subiendo al rojo o bajando al azul. El gris puede actuar como una advertencia y puede ser cuando aún no notas ningún cambio en tu cuerpo o en tus emociones.


      ¿Qué representa el azul en el Gizmo? (Permita que el cliente responda y luego proporcione psicoeducación).


      El azul en el Gizmo representa que tu ritmo cardíaco es bajo, lo que puede significar muchas cosas. Puede significar que estamos tranquilos, que estamos concentrados o que estamos cansados. Normalmente, cuando nuestro ritmo cardíaco es bajo podemos tomar decisiones y hacer elecciones con más facilidad.

    3. Explica al cliente que hoy va a hacer su propio Gizmo y reflexionar sobre lo que nota de su cuerpo cuando está en cada una de las secciones.

    4. Muestre una imagen del Gizmo y pida al cliente que utilice la hoja de trabajo o que dibuje la suya propia en una de las caras del papel.

    5. A continuación, pide a tu cliente que escriba (o dibuje) lo que nota en su cuerpo cuando está en cada sección del Gizmo (rojo, gris y azul) junto a esa sección en su dibujo. Haz preguntas sobre lo que notan cuando sienten una determinada sensación y pon ejemplos de lo que pueden notar los demás (por ejemplo, "Muchos niños me dicen que cuando están en el rojo notan que sudan o que tienen los puños cerrados").

    6. Después, pregunte a su cliente si puede identificar situaciones que le sitúen en las diferentes secciones del Gizmo y que escriba (o dibuje) estas situaciones junto a ellas. Haz preguntas sobre situaciones del pasado y pon ejemplos. (Por ejemplo: "Algunos niños me dicen que cuando discuten con su hermano están en la sección roja" o "Algunos niños me dicen que cuando leen antes de acostarse están en la sección azul").

Cree su propio Lavaling

  • 15 a 20 minutos
  • En persona
  • Teleterapia
Vídeo

Visión general

Esta actividad creativa utiliza un enfoque narrativo de externalización de los síntomas del cliente a un personaje con el que está familiarizado de los juegos de Mightier .

Tiempo en el programa Mightier

Semanas 4+

Objetivos terapéuticos

  1. Desarrollar la conciencia emocional
  2. Desarrollar la conciencia corporal
  3. Practicar la autorreflexión
  4. Ayudar al cliente a comprender y disfrutar Mightier

Sugerencia de documentación

El cliente y el clínico participaron en una intervención utilizando un enfoque narrativo de externalización de los síntomas del cliente a un personaje con el que están familiarizados utilizando el lenguaje de la herramienta de biorretroalimentación Mightier . Esta actividad se centró en el desarrollo de la conciencia emocional y corporal mientras se practicaba la autorreflexión.

Material necesario

Papel

Papel

Utensilios de escritura

Utensilios de escritura

Instrucciones paso a paso

  1. Pide a tu cliente que describa los Lavalings en Mightier. Pregunte a su cliente si tiene un Lavaling favorito y por qué le gusta ese en particular. 

  2. Describe que los Lavalings tienen personalidades únicas utilizando el guión de abajo (o algo similar).

    Me encanta la cantidad de Lavalings que has coleccionado. Has trabajado muy duro. ¿Te has dado cuenta de que cada Lavaling tiene su propia personalidad? La mayoría de ellos tienen puntos fuertes y cosas en las que son realmente buenos, junto con algunas cosas que desearían hacer de manera un poco diferente. Me encantaría que hoy crearas tu propio Lavaling que te represente.

    Tómate un minuto para pensar cómo sería ese Lavaling cuando está en su estado caliente, en rojo, y en su estado frío, en azul. Luego, quiero que pienses qué tipo de personalidad tendrías como Lavaling.
    ¿Cuáles son tus puntos fuertes y en qué cosas te gustaría mejorar?

  3. Deje que su cliente se tome su tiempo para pensar, dibujar y hacer preguntas sobre su Lavaling. 

  4. Una vez que hayan completado su Lavaling, celebra su reflexión y pídeles que compartan sobre su Lavaling. Haz tus propias preguntas o utiliza las preguntas de ejemplo que aparecen a continuación.

    -Cuéntame cómo es tu Lavaling.
    -¿Cuáles son algunas cosas en las que tu Lavaling es realmente genial?
    -¿En qué cosas está trabajando tu Lavaling para mejorar?
    -¿En qué te pareces al Lavaling que has dibujado?

  5. Algunos clientes pueden ser capaces de reflexionar sobre los momentos en los que sienten este Lavaling más que otros (es decir, situaciones desencadenantes) y cómo pueden "enfriar" su Lavaling (es decir, habilidades para calmar) que se pueden explorar aquí también utilizando sus propias preguntas o preguntas de ejemplo a continuación.

    -¿Cuándo sientes que este Lavaling particular sale en tu propia vida?
    -Algunos niños me dicen que su Lavaling aparece cuando __(la situación desencadenante para el cliente)__ ¿te ha pasado alguna vez?
    -¿Hay algo que te ayude a calmar tu Lavaling?
    -¿Qué has notado que ayuda a tu Lavaling a mantenerse fresco?

  6. Pide a tu cliente que se fije a lo largo de la semana si este Lavaling es algo que nota en el mundo real y en sus experiencias para compartirlas en sesiones posteriores. 

"¡Enséñame a jugar!"

  • 15 a 20 minutos
  • En persona
  • Teleterapia
Vídeo

Visión general

A veces, la mejor manera de aprender es enseñando. En esta actividad, tu cliente te enseña a jugar a Mightier y te explica la mecánica del juego, consejos y trucos, y habilidades para calmarte.

Tiempo en el programa Mightier

Semanas 3+

Objetivos terapéuticos

  1. Desarrollar habilidades implícitas y explícitas para calmar
  2. Desarrollar la conciencia emocional
  3. Aumentar el vocabulario emocional
  4. Practicar la autorreflexión
  5. Practicar la comunicación y las habilidades sociales
  6. Ayudar al cliente a comprender y disfrutar Mightier

Sugerencia de documentación

El cliente y el clínico participaron en una intervención lúdica colaborativa utilizando la herramienta de biorretroalimentación Mightier . Esta intervención se centró en el desarrollo de habilidades de afrontamiento implícitas y explícitas, el desarrollo de la conciencia emocional y el aumento del vocabulario emocional y las habilidades prosociales del cliente.

Material necesario

Mightier tableta

Mightier tableta

Pulsómetro

Pulsómetro

Tableta del proveedor

Tableta del proveedor

Pulsómetro

Pulsómetro

Instrucciones paso a paso

  1. Celebre el asombroso progreso y trabajo de su cliente al jugar a Mightier y pregúntele si estaría interesado en enseñarle a jugar a Mightier. 

  2. Si el niño está interesado, pídele que te enseñe a ponerle el pulsómetro y a encender la tableta. 

  3. Pídeles que te expliquen Mightier utilizando las preguntas siguientes o tus propias preguntas.

    ¿Qué hace Mightier ?
    ¿Cómo funciona Mightier ?
    ¿En qué te ayuda Mightier ?

  4. Pídeles que te guíen a través de un juego. (Puede que tengas desbloqueados juegos diferentes a los de tu cliente. No pasa nada. Puedes preguntarles a qué juego te recomiendan jugar o cuál es el que más les gusta de tus juegos desbloqueados). 

  5. Mientras juegas, inclina la cámara para mostrar tu pantalla mientras juegas. Haz que el cliente te guíe a través de sus consejos y trucos para jugar mientras te hace preguntas sobre qué hacer a continuación. 

  6. Póngase en rojo a menudo. Lo más probable es que llegues al rojo con regularidad, pero si no observas muchos aumentos, puedes poner los brazos por encima de la cabeza o realizar una actividad más pequeña y menos perceptible para aumentar tu frecuencia cardiaca. 

  7. Cuando esté en rojo, pregunte a su cliente al respecto utilizando las preguntas siguientes o sus propias preguntas. Modele habilidades tranquilizadoras y formas efectivas de bajar el ritmo cardíaco.

    -¿Qué hago cuando estoy en rojo?
    -¿Qué significa cuando estoy en rojo?
    -¿Qué puedo hacer para volver a bajar al azul?
    -¿Cuál es su forma favorita de volver a bajar al azul?
    -¿Le resulta difícil bajar el ritmo cardíaco?
    -¿Qué notas en mi ritmo cardíaco?

  8. Participa en el juego con tu cliente durante el tiempo que quieras y con la cadencia que desees. A lo largo de este tiempo, ayuda a tu cliente a darse cuenta de que todo el mundo se pone al rojo vivo y a normalizar su experiencia emocional.

Cree su propia Mightier Habilidades tranquilizadoras

  • 15 a 20 minutos
  • En persona
  • Teleterapia
Vídeo

Visión general

Esta actividad creativa ayuda a los clientes a pensar en nuevas habilidades que pueden ser útiles para bajar su ritmo cardíaco mientras experimentan para ver qué puede ser más eficaz para ellos.

Tiempo en el programa Mightier

Semanas 6+

Objetivos terapéuticos

  1. Proporcionar psicoeducación sobre habilidades para calmar
  2. Desarrollar habilidades implícitas y explícitas para calmar
  3. Practicar la autorreflexión
  4. Ayudar al cliente a comprender y disfrutar Mightier

Sugerencia de documentación

El cliente y el clínico participaron en una intervención basada en el arte centrada en el desarrollo de habilidades de afrontamiento utilizando la herramienta de biorretroalimentación Mightier . Esta intervención se centró en proporcionar psicoeducación sobre las habilidades de afrontamiento, desarrollar habilidades de afrontamiento implícitas y explícitas y practicar la autorreflexión.

Material necesario

Mightier tableta

Mightier tableta

Pulsómetro

Pulsómetro

Papel

Papel

Utensilios de escritura

Utensilios de escritura

Instrucciones paso a paso

  1. Pregúntale a tu cliente qué ha notado como una forma útil de volver al azul en Mightier. Pueden mencionar Mightier habilidades calmantes u otras.

  2. Proporcione psicoeducación en torno a las habilidades para calmar y cómo funcionan utilizando el guión siguiente (o algo similar):

    Me doy cuenta de que ha estado trabajando duro para aprender habilidades que reducen su ritmo cardíaco. Eso es estupendo. Hay muchas habilidades diferentes que ayudan a la gente a calmarse en la vida real y que ayudan a los niños a volver a la calma en Mightier. No existe una habilidad tranquilizadora "correcta", cada persona es diferente y es importante encontrar la que mejor funcione para ti.

  3. Explíquele que hoy va a poner a prueba las propias ideas de su cliente para calmarle. 

  4. Pide a tu cliente que dibuje al menos 4 habilidades tranquilizadoras que haya probado o que le gustaría probar para ayudarle a pasar del rojo al azul que sean diferentes de las habilidades tranquilizadoras que enseña Mightier . (También puedes descargarte la hoja de ejercicios opcional). Si necesitan sugerencias o se sienten estancados, dales ejemplos. 

  5. Una vez que el cliente haya identificado las habilidades que le gustaría probar, pregúntele por qué las ha elegido y por qué cree que serían útiles. 

  6. Haz que tu cliente se ponga el pulsómetro y encienda la tableta. 

  7. Pídale a su cliente que aumente su ritmo cardíaco hasta el nivel rojo. Anímele a hacer saltos de tijera, a correr en su sitio, a ponerse las manos por encima de la cabeza, a bailar su canción favorita, etc. (También puede hacer esto con él para ayudarle a cumplir el programa).

  8. Cuando el niño comparta que está en números rojos, anímale a probar una de las habilidades que ha enumerado. (Puedes practicar la habilidad con ellos para ayudarles a cumplirla). 

  9. Una vez que estén de vuelta en el azul, pregúntele a su cliente qué notó al usar esta habilidad.

    -¿Cómo se sintió al usar la habilidad?
    -¿Qué notó en su ritmo cardíaco?
    ¿Qué le gustó de usar esta habilidad?
    ¿Qué no le gustó de usar esta habilidad?
     
  10. Anima a tu cliente a intentar utilizar estas habilidades dentro de los juegos de Mightier y en situaciones fuera de Mightier que puedan suponer un reto. Haz una lluvia de ideas con tu cliente sobre posibles formas de utilizar estas habilidades. 

  11. Repita este proceso para las demás habilidades que el cliente haya identificado en esta sesión o en sesiones posteriores.

*Algunos clientes pueden querer hacer una caja de herramientas de habilidades tranquilizadoras o un anillo de habilidades tranquilizadoras que les sirva como recordatorio de las habilidades. Estas pueden estar en hojas de papel o pueden ser dibujos o tarjetas que haga el cliente. 

*También puede utilizar la actividad "Tarjetas de habilidades tranquilizadoras" de la Caja de herramientas para el clínico como ejemplo de posibles habilidades para que prueben los clientes.

Mapa de señales corporales

  • 15 a 20 minutos
  • En persona
  • Teleterapia
Vídeo

Visión general

Esta actividad ayuda a los niños a experimentar con su ritmo cardíaco y a pensar de forma crítica sobre las pistas que les da su cuerpo acerca de sus emociones.

Tiempo en el programa Mightier

Semanas 2+

Objetivos terapéuticos

  1. Proporcionar psicoeducación sobre las señales corporales
  2. Desarrollar la conciencia emocional
  3. Desarrollar la conciencia corporal
  4. Aumentar el vocabulario emocional
  5. Practicar la autorreflexión
  6. Ayudar al cliente a comprender y disfrutar Mightier

Sugerencia de documentación

El cliente y el clínico participaron en una intervención basada en la psicoeducación utilizando la herramienta de biorretroalimentación Mightier . La intervención se centró en las señales corporales y ayudó al paciente a desarrollar la conciencia emocional y corporal, al tiempo que aumentaba el vocabulario emocional y practicaba la autorreflexión.

Material necesario

Mightier tableta

Mightier tableta

Pulsómetro

Pulsómetro

Papel

Papel

Utensilios de escritura

Utensilios de escritura

Instrucciones paso a paso

  1. Haz que el cliente se ponga el pulsómetro y encienda la tableta. 

  2. Pregunte a su cliente qué sabe sobre su cuerpo y sus emociones. Algunas preguntas posibles pueden ser:

    -¿Notas algo acerca de la conexión entre tus sentimientos y cómo se siente tu cuerpo?
    -¿Qué notas en tu cuerpo cuando te sientes __?

  3. Pregúntale a tu cliente qué nota de su cuerpo en relación con las zonas del Gizmo.

    -¿Qué notas de tu cuerpo cuando estás en el rojo?
    -¿Qué notas de tu cuerpo cuando estás en el azul?

  4. Proporcione psicoeducación sobre las señales corporales utilizando el guión siguiente (o algo similar):

    Cuando sentimos una sensación, nuestro cuerpo puede sentirse diferente. Cuando estamos preocupados, puede que nos duela el estómago o que nos tiemblen las piernas o los brazos. A veces, cuando nos enfadamos, se nos pone la cara roja, apretamos los puños y sudamos. Son pistas que nos da nuestro cuerpo. Puede ser útil aprender nuestras propias señales corporales, ya que pueden ayudarnos a darnos cuenta de cuándo estamos sintiendo algo para poder tomar una decisión que nos ayude a sentirnos un poco mejor. El cuerpo de cada persona es diferente y las reacciones de cada uno ante las emociones también lo son.

  5. Dígale a su cliente que ambos van a experimentar para ver si pueden notar otras cosas sobre su cuerpo cuando están en las diferentes secciones del Gizmo. 

  6. Pídele que dibuje el contorno de su cuerpo en un papel y que coja un utensilio de escritura rojo.

  7. Pide a tu cliente que se ponga al rojo vivo de la forma que prefiera. Puede ser un movimiento como saltar a la comba, correr en el mismo sitio, bailar, etc. En el caso de algunos clientes que se encuentren más avanzados en su viaje por Mightier , pueden pensar en algo que les frustre o les ponga ansiosos para ponerse al rojo vivo. 

  8. Una vez en el rojo, pídele que cierre los ojos y reflexione sobre lo que siente su cuerpo. Pídele que coloree, resalte o dibuje dónde siente un cambio en su cuerpo al entrar en el rojo. Algunos clientes pueden tardar varias veces en percibir las sensaciones.

  9. Pregunta a tu cliente si nota alguno de estos cambios en situaciones ajenas al juego Mightier. Reflexiona sobre las situaciones que pueden resultar útiles para identificar las señales corporales. 

  10. Repite este proceso para la sección azul del Gizmo.