Rencontrez Jamie Edmondson, M.Ed., Ed.S et conseiller clinique chez Kids Count, un organisme à but non lucratif qui offre un programme parascolaire gratuit aux élèves de la maternelle à la 3e année dans les écoles primaires peu performantes de Gainesville, en Floride. Jamie s’est assis avec moi pour la partager Mightier Parcours et comment Mightier a eu un impact sur les jeunes avec lesquels elle travaille.
Emily : Que pouvez-vous nous dire sur Kids Count et ce que vous faites?
Jamie : Kids Count se trouve dans l’est de Gainesville, où il y a moins d’accès à des conseillers et à des thérapeutes, et nous servons les enfants qui fréquentent les trois écoles à faible revenu, sous-financées et prometteuses de notre comté. Avec cela, 100% de nos enfants et de nos familles sont au moins 150% ou plus sous le seuil de pauvreté et environ 76% de nos enfants ont subi au moins 1 incidence de traumatisme. En termes démographiques, 98,6% de nos élèves s’identifient comme noirs et le pourcentage restant sont latino-américains. À l’heure actuelle, nous avons 77 enfants inscrits à notre programme.
« S’ils sont en mode traumatisme, s’ils se battent, fuient ou se figent pendant la majeure partie de leur journée, comment vont-ils être en mesure d’assimiler ces connaissances et ces outils que nous essayons de leur donner pour leurs études? »
Et donc la question était : « Afin de pouvoir faire ce que nous voulons faire en tant que Kids Count sur le plan académique, comment pouvons-nous les soutenir de manière holistique, afin qu’ils puissent utiliser les outils que nous leur donnons? » C’est donc là que je suis intervenu.
Emily : Comment votre travail a-t-il évolué depuis la pandémie?
Jamie : Nous ne faisons habituellement qu’un programme parascolaire, mais depuis la pandémie, nous sommes devenus un endroit d’une journée complète où les enfants peuvent venir apprendre. Lorsque nous étions au plus fort de la pandémie, nous avions environ 35 ou 40 enfants parce que nous essayions de comprendre comment faire de l’école numérique. Nous avons donc commencé petit, puis couche par couche en amenant plus de nos enfants qui étaient déjà dans notre programme.
Il était difficile de prioriser qui devait entrer, surtout lorsqu’il est dans l’intérêt de tout le monde d’agir plus lentement pour assurer la sécurité. Mais ensuite, vous vous dites aussi : « Certains de nos enfants qui sont à la maison, mangent-ils? » Ce sont toutes les questions que vous posez lorsque vous essayez d’aider le plus d’enfants possible. Une grande partie du travail depuis la pandémie a également consisté à responsabiliser les familles et à les aider avec des ressources, même si elles n’étaient pas en mesure d’y assister en personne à ce moment-là.
Emily : Comment avez-vous entendu parler Mightier?
Jamie : J’ai commencé à utiliser Mightier pour mon propre fils de 8 ans qui avait besoin de ressources supplémentaires. Une fois que les choses sont devenues un peu plus difficiles pour lui à l’école, il a un trouble du traitement sensoriel et il a besoin de beaucoup de stimulation physique, je me suis dit « Je dois faire quelque chose de plus pour voir ce qui peut fonctionner pour lui et le préparer au succès » et c’est là que j’ai appuyé sur la gâchette Mightier et nous n’y sommes pas retournés.
Emily : Comment a-t-il été Mightier l’a aidé?
Jamie : Il a fait tellement de progrès. Depuis la pandémie, je pense qu’il joue un peu moins juste à cause du temps passé devant l’écran. Mais j’y pensais l’autre jour, je le vois encore faire les choses qu’il a apprises. Vous pouvez voir à quel point cela a eu un impact sur lui. L’autre jour, il a créé un jeu vidéo et il m’a fait jouer. Et je suis très frustré si je ne suis pas bon dans un jeu vidéo. J’ai continué à mourir à ce niveau et il m’a dit : « Maman, tu dois arrêter, et tu dois respirer profondément, puis tu pourras le faire. » Et donc, vous savez, je l’ai fait et puis j’ai passé le niveau. Il est maintenant dans un espace où il est très conscient de ce dont lui et les autres ont besoin. Et cela a eu un impact durable sur lui.
Emily : Je sais que vous avez vécu une expérience formidable avec Mightier votre propre famille, comment vous êtes-vous intégré Mightier dans votre travail chez Kids Count?
Jamie : Je voulais voir comment Mightier travaillerait avec les enfants de Kids Count, qui sont tous prometteurs d’une manière ou d’une autre. Ils varient dans les diagnostics et les comportements et beaucoup d’enfants ont des comportements extériorisés que je pensais Mightier serait utile pour. C’était une lente montée en puissance et beaucoup d’inquiétudes concernant le nettoyage avec la pandémie. Quelqu’un devait toujours chasser les lingettes alors qu’il devait également faire face à 17 pannes, donc c’était lent. Mais j’ai l’impression qu’une fois que nous avons pris le coup de main et surtout une fois que nous avons reçu le don d’environ 4 comprimés de plus de familles dans le Mightier Communauté, ce qui était si inattendu, nous sommes prêts et chaque classe en a une et nous n’avons plus à nous soucier du moment où les enfants jouent, ce qui a été génial. C’est formidable de voir du début à la fin la croissance de l’utilisation Mightier et aider à trouver des enfants qui en ont plus besoin. Ils aiment tous y jouer.
Emily : Comment les enfants s’en sortent-ils avec Mightier? Cela a-t-il été utile?
Jamie : J’ai adapté quelques échelles d’apprentissage socio-émotionnel (SEL) que le personnel de Kids Count remplit pour les enfants avec lesquels ils travaillent. Le personnel les remplit toutes les 6 semaines pour tous les enfants du programme. Au cours des 6 dernières semaines, nous avons constaté une augmentation de près de 10% de l’autorégulation émotionnelle et une augmentation de 9,2% de l’autorégulation émotionnelle, en particulier en ce qui concerne la colère et les tendances explosives. Ce sont ceux que je connais du moins, il y a aussi d’autres changements!
Emily : C’est tellement génial. Vous faites tous un excellent travail. Une dernière question, quelle a été votre partie préférée de l’utilisation Mightier à Kids Count?
Jamie : L’augmentation de la conscience de soi. Il y a des enfants qui ont vraiment besoin Mightier et vraiment apprécier Mightier, et ils savent quand ils en ont besoin Mightier. C’est vraiment génial de voir à quel point ils sont conscients d’eux-mêmes. Parce que si vous y réfléchissez, bien sûr, les jeux sont amusants et les enfants aiment les jeux. Mais s’ils avaient le choix entre Mightier Et un jeu où ils n’auraient pas à apprendre à s’autoréguler, ils choisiraient probablement l’autre, simplement parce que c’est facile. Et donc le fait qu’ils demandent spécifiquement Mightier, c’est vraiment doux pour moi parce qu’ils développent cette conscience que c’est quelque chose sur lequel je veux travailler, même si ce n’est pas pleinement conscient.
Mightier fonctionne en parallèle avec le soutien clinique ou à l’école, et est plus efficace que les services thérapeutiques seuls! Mightier est cliniquement validé pour soutenir les enfants âgés de 6 à 14 ans atteints de TSA, de TDAH, de colère, d’autisme, d’accès et de TOD. En savoir plus!
