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8/20/22

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Planes 504: Elegibilidad, requisitos y consejos para padres

por Emily Stone, LICSW y estratega clínica principal de Mightier

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¿Puede un plan 504 ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela? Asegúrate de que tu hijo recibe la protección y el apoyo que necesita con un plan 504.

¿Qué hace un Plan 504?

Los planes 504 se ponen en marcha para igualar las condiciones y proteger a los niños con discapacidades mientras están en la escuela. Esbozan adaptaciones importantes para abordar las barreras ambientales que pueden dificultar el aprendizaje de un niño. El artículo 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, una ley federal de derechos civiles, garantiza que los alumnos con discapacidades y deficiencias mentales no serán discriminados y tendrán igualdad de acceso a la educación.

Requisitos para un Plan 504: Elegibilidad y requisitos

Según la Oficina de Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Educación de EE.UU., para poder acogerse a un 504, los niños deben cumplir unos criterios específicos establecidos por su distrito escolar. Normalmente, los criterios incluyen tener una discapacidad diagnosticada o sospechada que afecte de algún modo a una actividad importante de la vida. Los niños con diversas afecciones, desde el TDAH hasta la diabetes, pueden optar a un plan 504. Las escuelas públicas deben tener sus políticas 504 por escrito y garantías procesales que describan los derechos a disposición de los padres. Sin embargo, no todos los distritos escolares de Estados Unidos son iguales. Si se traslada de un distrito escolar a otro, incluso en el mismo estado, asegúrese de comunicarse tanto con el centro de origen como con el de destino para que el plan 504 de su hijo no se pierda en la transición.

Iniciar un plan 504

También debe haber una persona de contacto designada en la escuela de su hijo que pueda facilitar el proceso 504. Normalmente, el 504 lo inicia un profesor o un orientador, o lo solicitan los padres. Entonces se celebra una reunión para hablar de los datos del aula y de todo lo que el profesor está haciendo por su hijo para garantizar su éxito. Como equipo, todos los presentes en la reunión elaboran cuidadosamente el plan 504 para incluir las adaptaciones específicas que el alumno necesita regularmente.

Adaptaciones 504

Los profesores y orientadores pueden recomendar un periodo de recogida de datos para determinar qué adaptaciones necesita el alumno en el aula. El plan de adaptaciones debe abordar los problemas específicos de su hijo. Por ejemplo, un alumno puede necesitar más tiempo para las tareas escolares, los deberes y los exámenes, la oportunidad de tomarse descansos o que el profesor le dé más indicaciones y compruebe su comprensión. Los planes 504 son una iniciativa de educación ordinaria y, a diferencia de un Programa de Educación Individualizada (IEP), no implican servicios afines adicionales. Si su hijo tiene necesidades especiales que requieren un mayor nivel de apoyo (como intervenciones directas o un plan de educación especial), el plan 504 no es adecuado. Aquí encontrará más ejemplos de adaptaciones .

Consejos para padres

Sea transparente con el educador y el equipo escolar sobre cómo aprende mejor su hijo y qué le motiva. La información sobre la capacidad de su hijo, sus puntos fuertes y lo que ha funcionado bien en el pasado es muy valiosa. Como padre, usted es un miembro importante del equipo 504. Puede solicitar que determinadas personas asistan a la reunión. Puede solicitar que determinadas personas asistan a la reunión si cree que sería beneficioso. Aclare cómo será cada adaptación en los distintos entornos escolares y anime al equipo a que el plan sea lo más específico posible para minimizar los malentendidos.

Otras consideraciones

Una vez iniciados, los planes 504 deben actualizarse periódicamente a medida que cambien las necesidades de su hijo. Algunas adaptaciones pueden mantenerse mientras que otras se añaden o se eliminan. A menos que se desestimen, los planes 504 pueden utilizarse durante toda la carrera educativa del niño. Incluso las universidades tienen oficinas dedicadas a los servicios de educación especial para alumnos con dificultades de aprendizaje, con el fin de ayudar a los estudiantes que necesitan adaptaciones...

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